Casi profe

Introducción La gramática se encarga del estudio de las reglas y principios que rigen el uso de las lenguas y la organización de las palabras en las oraciones. El estudio de esta se compone de cuatro niveles: fonético-fonológico, sintáctico-morfológico, léxico-semántico y pragmático. En esta entrada trataré el nivel sintáctico-morfológico. Para empezar, podemos definir morfosintaxis como el conjunto de reglas y elementos que nos permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad. Con respecto a su enseñanza, los niños con el tiempo olvidarán lo memorizado acerca del tema, pero tendrán que haber integrado reflexivamente esos conocimientos a sus producciones orales y escritas. Por ello, si los niños no entienden lo que están haciendo, no lo integrarán. Como maestros debemos de sustituir la memorización y el aprendizaje mecánico por la reflexión y el análisis del propio uso de la lengua. Además, debemos combinar las actividades de interiorización metalingüística, ...

Introducción La ortografía consiste en el conjunto de normas que rigen la representación escrita, es decir, el código gráfico de la lengua. En cuanto a su aprendizaje en el aula, la metodología tradicional, la memorización de reglas resulta improductivo. Por ello, para que los alumnos interioricen el código gráfico de su lengua de la forma más fructuosa posible se deberá utilizar una lectura y escritura reflexivas y analíticas. En cuento a la semántica, hace referencia al estudio del significado y la interpretación de los signos lingüísticos, es decir, no solo atiende al vocabulario, sino también al significado de frases hechas. Por ello, en esta entrada llevaré a cabo la preparación, puesta en práctica y evaluación de unas actividades diseñadas para la interiorización de la ortografía y semántica del castellano. Actividad Ortografía   En cuanto a la preparación el primer paso a dar será establecer los objetivos de las actividades (entre 1 y 3): Emplear ...